Mes: febrero 2017

El objetivo fundamental de esta presentación es generar un contexto de aprendizaje y cuestionamiento activo que permita a directivos, docentes, educadores, administradores, visualizar la idea de que el líder educativo, como cualquier otro, puede tener capacidades y habilidades innatas que le abrirían muchas posibilidades si en realidad nació con ellas, pero que es posible, además, encontrar las claves y las herramientas necesarias para convertirse en un líder educativo exitoso y efectivo. Debemos considerar como base de esta transformación y desarrollo una clara VISION del contexto donde se desenvuelve, de las expectativas de logro pautadas de acuerdo a la realidad específica de su espacio institucional. Estamos inmersos en una realidad de país, países vecinos, contexto mundial más globalizado,  que nos obliga a tener una mirada macro, que apunte a ese gran objetivo detrás de nuestra tarea de educadores, que es transformarnos en mejores personas y acompañar a nuestros alumnos y sus familias, en ese camino, para transformar al mundo en uno cada vez mejor. Esta es una de las más importantes razones por las que estamos trabajando en contextos que implican un gran desafío para directivos, docentes, administradores y una gran posibilidad de  crecimiento, apertura, posibilidades y aprendizaje para nuestros alumnos, los adultos que guiarán sociedades mañana.

Cambio de Paradigma   Líder es aquel que tiene una META clara, especifica, que guía y condiciona su camino y sus acciones. Una dirección segura que le da sentido a su accionar, que responde a su PARA QUE.  El líder  tiene control de sus acciones, toma sus decisiones y actúa en consecuencia. No deja que los hechos solo sucedan.

El liderazgo es influencia pero también un profundo entendimiento de los valores que lo guian e identifican el contexto donde se desempeña. Ecosistema de aprendizaje. Comunidad de aprendizaje. Directivos vs. Líderes. Proceso vs. Resultados.

Liderazgo Emocional. “Solemos creer que las emociones son el problema. El no aprender cómo leer y aprovechar la información que nos transmite la emoción es lo que nos provoca los problemas” (Dr. N. Levy). Si reconocemos nuestro ser conformado por tres dominios: cuerpo, lenguaje y emociones, necesitamos líderes que incorporen competencias y habilidades emocionales. El valor del líder emocionalmente inteligente. Inteligencia intrapersonal e interpersonal (Dr. D. Goleman).