Robert Swartz

Director @ Center for Teaching Thinking

Director del Centro para la enseñanza del pensamiento, Estados Unidos y España. Recibió su doctorado de la Universidad de Harvard en 1963 y es miembro de la facultad emérito de la Universidad de Massachusetts en Boston (se retiró en 2002), donde fue presidente del Departamento de Filosofía y fundó el programa de maestría en Pensamiento Crítico y Creativo. Ha trabajado extensamente en los últimos treinta años con docentes, escuelas, distritos escolares y universidades a nivel internacional en proyectos de desarrollo del personal sobre la reestructuración del currículo y la instrucción al infundir el pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de contenido. Los países en los que ha trabajado en proyectos basados ​​en el pensamiento incluyen EE. UU., El Reino Unido, España, Chile, Perú, Colombia, Israel, Nueva Zelanda, Canadá, Singapur, Malasia, China (Hong Kong), Australia, Argentina, Venezuela y Arabia Saudita. Arabia, Jordania, los Emiratos Árabes Unidos y Chipre.

Es el desarrollador principal del Proyecto de aprendizaje basado en el pensamiento, un proyecto de varios años en el que un gran número de escuelas se han comprometido a hacer una infusión profunda de pensamiento crítico y creativo en la instrucción de contenido en todo su plan de estudios.

Ha sido copresentador en conferencias con David Perkins, Art Costa, Rebecca Reagan y Carol McGuinness. Sus escritos incluyen un libro sobre la enseñanza del pensamiento; Issues and Approaches, en coautoría con David Perkins (1989), y una serie de 5 manuales de diseño de lecciones, algunos de los cuales han sido traducidos al árabe, sobre Infusión Crítica y Pensamiento Creativo en Instrucción de Contenido, publicados en la década de 1990 y principios de 2000. Estos han sido co-escritos por varios practicantes educativos, K-12. Sus publicaciones también incluyen una gran cantidad de artículos sobre la enseñanza y la evaluación del pensamiento. Es el autor principal de un equipo de cinco integrantes, incluidos Art Costa, Bena Kallick, Barry Beyer y Rebecca Reagan, es ThinkingBased Learning, publicado en 2007, reimpreso en 2010 y traducido al español en 2013. Además, el Dr. Swartz ha actuado como un consultor de pruebas de habilidades de pensamiento con la Evaluación Nacional de Progreso Educativo en los Estados Unidos. Más recientemente, él y Carol McGuinness, de la Queen’s University, en Belfast, Irlanda del Norte, han co-escrito dos libros sobre Teaching Thinking en el Programa International Baccalaureat. Actualmente es miembro del comité organizador de la Conferencia Internacional sobre el Pensamiento (ICOT)

 

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