Aprendizaje y desarrollo de competencias cognitivas

Desde hace años (si volvemos a los textos de Vigotsky de 1930, casi 100), leemos acerca de la necesidad de cambiar la experiencia en las aulas. En el último tiempo, y con la masificación de recursos virtuales, la necesidad se ha tornado en imperiosa exigencia. Es posible leer, texto tras texto académico, acerca de la impostergable tarea de llevar el pensar al aula y facilitar el desarrollo de las competencias del siglo XXI. Compartiremos por eso, información acerca de cómo posibilitar el desarrollo de dichas competencias en el marco del aula, con recursos tan viejos como el lápiz, el papel y el vínculo docente alumno. Sin descuidar el espacio de la tecnología en el colegio, pensaremos cómo es posible (y accesible para todos en cualquier lugar), usar el vínculo para favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas y académicas como el pensar, leer, escribir y calcular. Pensaremos acerca de cómo usar el contenido académico como contenido, como medio y no como fin. Trabajaremos para reflexionar acerca del uso de los facilitadores académicos, cognitivos y emocionales, que son las herramientas que, tenidas en mente, incrementan el apego de los chicos por la tarea académica.

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